6。 工具，以建立和平书院
第6组。 工具，以建立和平书院：青年联盟为全球和平
主持：玛丽·丽塔和奥利弗Rizzi的卡尔森
小组成员：
- 汪明荃的莫拉雷斯： lizamorales@yahoo.com~~V
- 唐娜Kuelz： donna@cgpp.org
- 金佰利： clarkkp@hotmailmail.com的
- 丹妮尔纬： danielle.wyman @ gmail.com
- 安妮-玛丽·科莱特： amcollette@peace-education.ca
- 格伦·伯恩斯： glenwoodburns@yahoo.com~~V
- 卡蒂Winnegrad： Milagros@racsa.co.cr
| 寻找合作伙伴和利益相关者（如BePeace，儿童的全球和平计划，联合国） | 汪明荃，安妮 - 玛丽·卡蒂 | 全球联盟/学院 | 2010 |
|---|---|---|---|
| 创建青年和平课程和社会一体化的首脑会议上做appreciateive查询（2,4-D） | 汪明荃，卡蒂，唐娜，达尼埃尔，安妮 - 玛丽· | 2011 | |
| 宣传招募青年参加首脑会议和首脑会议的规划 | 安妮 - 玛丽·丹尼尔， | CGPP可以连接类 | 2010 |
| 确定团队成员的支持青年领导 | 2010 | ||
| 资源支持[articipation（赞助资金] | 金佰利，卡蒂 | 2010 |
首要目标
- 注意文化意识的重要性和适应语言和尊重文化的介绍
课程
- 制定具体的和平教育课程
- 和平与环境
- 包括案例研究，在世界不同地区
- 到每个班级带来的和平计划，每所学校
- 包括重新连接性质和园艺工作坊增加/提高儿童的理解与地球的能力，培养我们的赞赏
- 发展和平的儿童读物，有和平的主题，并把现有图书书目
- 歌曲和合作游戏和故事库
- 设计工具，以帮助孩子们发现他们是谁，哪里去了（目的）
- 儿童作为环境管家
- 制定“仆人领导”的态度，服务技能学习
- 夏和平阵营
- 从学前到高中的所有年龄组的设计原型为和平教育
- 他们的手孩子的和平方案举行了视频游戏
- 由尼尔·唐纳德·沃尔什与新的灵性课程的学校教育
- 在华尔道夫学校和其他私立学校教师介绍BePeace和工作
- 和平与非暴力文化十年的联合国工作
- 研究联合国资源
- 计划和课程认证（与仓储）
- 教育权力
少年联盟/青年联盟
- 建立儿童少年和平联盟
- 想方设法为孩子提供领导
- 儿童发展计划为自己的年轻的孩子和成人
- 出现这种情况的同时，来自所有国家的代表儿童的全球联盟
- 培养儿童作为peaeemakers
- 他们的光荣誉儿童
- 发展中国家的儿童连接到创意的重要性
- 和平学员
- 跨文化的笔友
- 专注于共同的问题，吸取的教训和经验交流
- 和平哥们程序
- 在和平的精神参与
- 跨文化差异的认识
社区
- 社区的支持方式，支持儿童，社区对话
- 所有couoples有他们的第一个孩子的夫妇eminars
- 作为教师的父母一样的方案可以包括父母BePeace traiing
- 父亲和母亲的支持团体
- 社区培训/家庭训练
- 支持方式为儿童，以支持社区
- 为儿童和家庭的导师计划
